Wie viele Unterrichtsbesuche habe ich im Referendariat?

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Quick Facts: 

Ich hatte in meinem Referendariat am ZfsL Bochum 10 Unterrichtsbesuche. Bei uns waren das 5 Besuche in Mathe/Deutsch und 5 Besuche im Drittfach, bei mir also Kunst.

Anzahl der Unterrichtsbesuche je nach Bundesland

Einige Angaben, die ich von euch bei Instagram herausfinden konnte, habe ich hier in einer Tabelle zusammengefasst. Da es bei manchen Bundesländern verschiedene Schulformen oder Ausbildungswege gibt, habe ich das in einer extra Spalte ergänzt. Ihr könnt in den Kommentaren gerne eure Erfahrungen ergänzen!

Anzahl Unterrichtsbesuche in NRW

In NRW hat man im Referendariat in der Regel 10 Unterrichtsbesuche in den beiden Fächern. Das steht so in § 12 der aktuellen OVP NRW.  Auf Wunsch konnten wir aber auch 11 oder 12 Besuche haben. Diese höhere Zahl ist in meinem Fall also kein allgemeiner NRW-Wert, sondern ein möglicher Praxisfall aus meinem Ausbildungsumfeld im Bezirk Arnsberg.

Wenn du dir zuerst einen Überblick über den ganzen Ablauf verschaffen willst, hilft oft ein Blick auf die Dauer des Referendariats und auf die Frage, wie du dich auf den ersten Unterrichtsbesuch vorbereitest. Viele Unsicherheiten entstehen nämlich nicht wegen einer einzelnen Stunde, sondern weil man das Gesamtsystem noch nicht einordnen kann.

Was in NRW laut OVP feststeht und was abweichen kann

Die aktuelle OVP NRW regelt die Zahl der Unterrichtsbesuche landesweit, nennt aber zugleich einen Rahmen, der in der Praxis je nach Ausbildungsort etwas unterschiedlich gelebt werden kann. Die Bezirksregierungen sind die zuständigen Ausbildungsbehörden, und die Ausbildung läuft an den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung.

Werden Unterrichtsbesuche benotet?

Unterrichtsbesuche sind in NRW zunächst Besuche zur Anleitung, Beratung und Unterstützung. So steht es in der OVP NRW. Nach jedem Unterrichtsbesuch wird außerdem ein Beratungsgespräch geführt, dessen wesentliche Inhalte und Entwicklungsziele in einem Ergebnisprotokoll festgehalten werden.

Aus meiner persönlichen Sicht fühlt sich das trotzdem selten nur wie ein lockeres Beratungsgespräch an. Früher oder später geht es in Richtung Bewertung, und genau deshalb empfinden viele diese Termine als Prüfungssituation. Der rechtliche Rahmen spricht also von Beratung. Das persönliche Erleben ist oft deutlich angespannter. Beides darf man nebeneinander aussprechen.

Wenn dich diese Bewertungssituation stresst, hilft es oft, deinen Fokus etwas zu verschieben: weg vom Gedanken „Ich muss eine perfekte Show liefern“ hin zu „Ich muss meine Entscheidungen fachlich begründen können“. Genau das ist später auch für die Staatsprüfung und das Kolloquium in NRW wichtig.

Meine Erfahrung am ZfsL Bochum

Ich habe mein Referendariat in NRW am ZfsL Bochum gemacht. Für mich waren die 10 Unterrichtsbesuche immer aufregend. Nicht unbedingt wegen der 45 Minuten Unterricht, sondern weil ich früh gemerkt habe, dass diese Situation Richtung Bewertung geht. Dadurch bekommt jede Stunde schnell etwas von einer kleinen Show. Man plant genauer, formuliert bewusster, wählt Material oft sorgfältiger aus als im normalen Schulalltag und achtet viel stärker darauf, wie jede Phase nach außen wirkt.

Eure Caro
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FAQ

• Wie viele Unterrichtsbesuche hat man im Referendariat in NRW?

  In NRW sind es in den beiden Fächern in der Regel insgesamt 10 Unterrichtsbesuche. Das ist die aktuelle offizielle Regel in der OVP NRW. Vor Ort kann es im Einzelfall zusätzliche Besuche geben, aber 10 ist die zentrale Orientierungszahl.

• Werden Unterrichtsbesuche benotet?

  Offiziell dienen Unterrichtsbesuche in NRW der Anleitung, Beratung und Unterstützung. Nach jedem Besuch gibt es ein Beratungsgespräch mit Ergebnisprotokoll. In der Praxis fühlen sich viele Besuche trotzdem wie eine Bewertungssituation an, weil sie eng mit der professionellen Einschätzung der eigenen Entwicklung verbunden sind. Bei uns wurden erst die letzten 4 Besuche benotet, um uns eine grobe Einschätzung für die UPP zu geben.

• Was ist bei Unterrichtsbesuchen stressiger: die Stunde oder die Nachbesprechung?
  

  Aus meiner Erfahrung war die Nachbesprechung oft stressiger als die Stunde selbst. Im Gespräch musst du deine Entscheidungen begründen, Ziele einordnen und deine Stunde fachlich reflektieren. Genau das wird online oft unterschätzt.

• Muss man für jeden Unterrichtsbesuch eine lange Planung schreiben?

  Jain. In NRW gilt spätestens ab dem dritten Unterrichtsbesuch des jeweiligen Fachs eine Planung von ungefähr 5 Seiten, wenn der Termin mindestens drei Werktage vorher feststand. Die Planung muss also nicht endlos lang sein, aber die zentralen didaktischen Entscheidungen klar zeigen. Bei mir im ZfsL gab es seit dem ersten UB einen schriftlichen Entwurf.

• Kann die Zahl der Unterrichtsbesuche je nach Ort unterschiedlich sein?

  Ja. Für NRW gibt es eine landesweite Regelung, aber in der konkreten Ausbildungspraxis vor Ort können Unterschiede spürbar sein. Zudem unterscheiden sich die Vorgaben zwischen den Bundesländern teils deutlich. Deshalb sollte man immer den eigenen Ausbildungsort mitdenken.

• Wie kann ich mich besser auf die Nachbesprechung vorbereiten?

  Mir hat geholfen, die Nachbesprechung schon vor dem Unterricht in Stichpunkten vorzubereiten. Ich habe Kernanliegen, Anforderungsbereiche und Beobachtungspunkte vorher notiert. So konnte ich nach der Stunde viel schneller und ruhiger reflektieren.

• Was sollte ich vor dem ersten UB unbedingt wissen?

  Du brauchst nicht die perfekte Show, sondern eine Stunde, die fachlich und didaktisch begründbar ist. Plane deshalb nicht nur den Ablauf, sondern auch schon deine Reflexion. Wer begründen kann, warum etwas so aufgebaut wurde, wirkt in der Nachbesprechung deutlich sicherer.

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